TÌM BÀI TẬP
  • Đề thi THPT
    • Đề Thi Địa Lý THPT
    • Đề Thi Giáo Dục Công Dân THPT
    • Đề Thi Hoá Học THPT
    • Đề Thi Lịch Sử THPT
    • Đề Thi Sinh Học THPT
    • Đề Thi Tiếng Anh THPT
    • Đề Thi Toán THPT
    • Đề Thi Vật Lý THPT
  • Đề Thi Vật Lý THPT
  • Đề Thi Hoá Học THPT
  • Đề Thi Toán THPT
  • Đề Thi Sinh Học THPT
  • Đề Thi Lịch Sử THPT
TÌM BÀI TẬP
  • Đề thi THPT
    • Đề Thi Địa Lý THPT
    • Đề Thi Giáo Dục Công Dân THPT
    • Đề Thi Hoá Học THPT
    • Đề Thi Lịch Sử THPT
    • Đề Thi Sinh Học THPT
    • Đề Thi Tiếng Anh THPT
    • Đề Thi Toán THPT
    • Đề Thi Vật Lý THPT
  • Đề Thi Vật Lý THPT
  • Đề Thi Hoá Học THPT
  • Đề Thi Toán THPT
  • Đề Thi Sinh Học THPT
  • Đề Thi Lịch Sử THPT
  • Đề Thi Lịch Sử THPT

Đề thi thử THPT QG năm 2021 môn Lịch Sử online – Đề thi của Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc

  • Tháng 1 9, 2026

Đề thi thử THPT QG năm 2021 môn Lịch Sử online – Đề thi của Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc giúp bạn nhận biết điểm mạnh và điểm yếu của bản thân thông qua dạng bài tập quen thuộc thường gặp trong đề thi. Các câu hỏi được xây dựng theo lộ trình giúp bạn tự tin hoàn thành bài quiz. Đặc biệt phù hợp với người học muốn tự đánh giá năng lực. Thông qua quá trình làm bài, bạn có thể điều chỉnh phương pháp học tập cho phù hợp. Điều này giúp việc học trở nên tiết kiệm thời gian hơn.

Đề thi thử THPT QG năm 2021 môn Lịch Sử online – Đề thi của Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc

Kết quả của bạn:

Bạn đã đúng:

Bạn đã sai:

Tổng số câu:

Câu 1: Tổ chức nào sau đây do Nguyễn Ái Quốc sáng lập năm 1925?

Lời giải: Nguyễn Ái Quốc đã sáng lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên vào tháng 6 năm 1925 tại Quảng Châu (Trung Quốc). Tổ chức này đóng vai trò quan trọng trong việc truyền bá chủ nghĩa Mác – Lênin vào Việt Nam và chuẩn bị các điều kiện về chính trị, tư tưởng, tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Câu 2: Nội dung nào sau đây là một trong những nguyên nhân dẫn đến Mỹ và Liên Xô tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh năm 1989

Lời giải: Cuộc chạy đua vũ trang kéo dài và tốn kém giữa Mỹ và Liên Xô đã làm suy kiệt nghiêm trọng tiềm lực kinh tế của cả hai nước, đặc biệt là Liên Xô. Gánh nặng kinh tế này là một trong những nguyên nhân chính buộc hai siêu cường phải tìm cách chấm dứt Chiến tranh lạnh vào năm 1989.

Câu 3: Hội nghị lần thứ nhất Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng Cộng sản Việt Nam (10-1930) thông qua văn bản nào sau đây?

Lời giải: Hội nghị lần thứ nhất Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng Cộng sản Việt Nam họp vào tháng 10-1930 tại Hương Cảng đã thông qua “Luận cương chính trị” do đồng chí Trần Phú soạn thảo. Văn kiện này xác định những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kế thừa và phát triển Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng.

Câu 4: Nội dung nào sau đây không phải là bối cảnh lịch sử dẫn đến sự ra đời của tổ chức ASEAN?

Lời giải: Tổ chức ASEAN ra đời vào năm 1967 trong bối cảnh các nước có nhu cầu hợp tác phát triển, mong muốn hạn chế ảnh hưởng của các cường quốc và hòa nhập vào xu thế liên kết khu vực. Xu thế toàn cầu hóa chủ yếu phát triển mạnh mẽ từ thập niên 80, 90 của thế kỉ XX trở đi, không phải là bối cảnh trực tiếp dẫn đến sự ra đời của ASEAN vào những năm 1960.

Câu 5: Theo quyết định của Hội nghị lanta (2-1945), quân đội nước nào sau đây chiếm đóng Nhật Bản?

Lời giải: Hội nghị Yalta (tháng 2-1945) đã đưa ra nhiều quyết định quan trọng về việc phân chia khu vực ảnh hưởng và giải quyết các vấn đề sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Theo đó, Nhật Bản được xác định nằm trong phạm vi ảnh hưởng của Mĩ và quân đội Mĩ là lực lượng duy nhất chiếm đóng Nhật Bản sau chiến tranh để thực hiện giải giáp quân sự và thiết lập trật tự mới.

Câu 6: Từ năm 1978 trở đi, Trung Quốc thực hiện chính sách nào sau đây?

Lời giải: Từ năm 1978 trở đi, Trung Quốc đã thực hiện chính sách “Cải cách - mở cửa” dưới sự lãnh đạo của Đặng Tiểu Bình. Chính sách này nhằm hiện đại hóa đất nước, phát triển kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa và mở cửa hội nhập với thế giới.

Câu 7: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi phát triển mạnh mẽ bởi lí do nào sau đây?

Lời giải: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi phát triển mạnh mẽ chủ yếu là do sự trưởng thành vượt bậc của ý thức dân tộc. Hàng triệu người châu Phi đã tham gia chiến tranh, tiếp xúc với văn minh bên ngoài và nhận thức sâu sắc về quyền tự quyết của dân tộc mình, tạo động lực mạnh mẽ cho cuộc đấu tranh giành độc lập.

Câu 8: Tổ chức nào sau đây lãnh đạo cuộc Cách mạng tháng Mười năm 1917 ở nước Nga?

Lời giải: Cuộc Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đã được lãnh đạo bởi Đảng Bônsêvich, dưới sự chỉ đạo của V.I. Lênin. Đảng này đóng vai trò quyết định trong việc lật đổ Chính phủ lâm thời và thành lập chính quyền Xô viết đầu tiên trên thế giới.

Câu 9: Nội dung nào sau đây là một trong những lý do dẫn đến việc Nguyễn Ái Quốc triệu tập Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản vào đầu năm 1930?

Lời giải: Đầu năm 1930, cách mạng Việt Nam đang đứng trước nguy cơ chia rẽ lớn do sự tồn tại của ba tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ và cạnh tranh lẫn nhau. Nguyễn Ái Quốc đã triệu tập Hội nghị hợp nhất để chấm dứt tình trạng này, thống nhất các lực lượng cộng sản thành một Đảng duy nhất, đảm bảo sự lãnh đạo thống nhất cho cách mạng Việt Nam.

Câu 10: Năm 1930, kinh tế Việt Nam lâm vào thời kì suy thoái, bắt đầu từ ngành kinh tế nào sau đây?

Lời giải: Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933 đã ảnh hưởng nặng nề đến Việt Nam, bắt đầu từ ngành nông nghiệp. Giá cả nông sản, đặc biệt là lúa gạo và cao su, sụt giảm nghiêm trọng, khiến đời sống nông dân vô cùng khó khăn và gây ra suy thoái kinh tế chung.

Câu 11: Nội dung nào sau đây không phải là chủ trương của Việt Nam Quốc dân đảng (1927-1930)?

Lời giải: Việt Nam Quốc dân đảng (1927-1930) chủ trương đánh đuổi giặc Pháp, đánh đổ ngôi vua và thiết lập dân quyền bằng bạo lực cách mạng. Tuy nhiên, Đảng này chủ yếu dựa vào tầng lớp tiểu tư sản, binh lính người Việt trong quân đội Pháp và một bộ phận địa chủ nhỏ làm lực lượng, chứ không lấy công nhân làm lực lượng nòng cốt như các tổ chức cộng sản. Vì vậy, “lấy công nhân là lực lượng nòng cốt” không phải là chủ trương của Việt Nam Quốc dân đảng.

Câu 12: Từ năm 1945 đến năm 1950, kinh tế các nước Tây Âu phục hồi nhanh chóng vì lí do nào sau đây?

Lời giải: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, các nước Tây Âu đã có những nỗ lực lớn trong việc khôi phục kinh tế. Đồng thời, sự viện trợ tài chính khổng lồ từ Mĩ thông qua “Kế hoạch Mác-san” là yếu tố then chốt, giúp các nền kinh tế này nhanh chóng phục hồi và phát triển trong giai đoạn 1945-1950.

Câu 13: Trật tự thế giới nào sau đây được hình thành sau Chiến tranh thế giới thứ hai?

Lời giải: Trật tự hai cực Ianta được hình thành sau Chiến tranh thế giới thứ hai, chủ yếu dựa trên những quyết định của Hội nghị Ianta (tháng 2/1945) giữa Liên Xô, Mỹ và Anh. Trật tự này xác lập sự phân chia phạm vi ảnh hưởng giữa hai siêu cường Liên Xô và Mỹ, hình thành hai phe đối lập trong quan hệ quốc tế và duy trì đến cuối những năm 80 của thế kỉ XX.

Câu 14: Khuynh hướng vô sản ngày càng chiếm tru thể trong phong trào dân tộc, dân chủ ở Việt Nam những năm 20 thế kỉ XX vì lí do nào sau đây?

Lời giải: Khuynh hướng vô sản ngày càng chiếm ưu thế vì đã xác định được đường lối cách mạng đúng đắn, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp giải phóng dân tộc. Cụ thể, đường lối này giải quyết đồng thời hai nhiệm vụ là chống đế quốc giành độc lập dân tộc và chống phong kiến giành ruộng đất cho dân cày, phù hợp với nguyện vọng của đông đảo quần chúng nhân dân.

Câu 15: Hội nghị Ianta (2-1945) đã quyết định thành lập tổ chức nào sau đây?

Lời giải: Hội nghị Ianta (tháng 2-1945) là một trong những hội nghị quan trọng của phe Đồng minh trong Chiến tranh thế giới thứ hai. Tại đây, các cường quốc đã nhất trí thành lập một tổ chức quốc tế nhằm duy trì hòa bình và an ninh thế giới, đó chính là Liên hợp quốc. Tổ chức này sau đó chính thức ra đời vào tháng 10-1945, kế thừa các nguyên tắc đã được thảo luận tại Ianta.

Câu 16: Nước nào sau đây khởi đầu cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện đại từ những năm 40 thế kỉ XX?

Lời giải: Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện đại khởi đầu từ những năm 40 của thế kỉ XX, với nước Mĩ là quốc gia đi đầu. Nhiều phát minh quan trọng trong lĩnh vực công nghệ thông tin và năng lượng hạt nhân đã xuất hiện tại Mĩ trong giai đoạn này, tạo tiền đề cho sự phát triển vượt bậc sau đó.

Câu 17: Nội dung nào sau đây là nguyên nhân sâu xa dẫn đến sự bùng nổ của cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật hiện đại?

Lời giải: Nguyên nhân sâu xa dẫn đến sự bùng nổ của cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật hiện đại chính là nhu cầu ngày càng cao của con người về mọi mặt trong đời sống. Sự phát triển của khoa học và công nghệ là để đáp ứng những đòi hỏi về vật chất và tinh thần không ngừng tăng lên của xã hội loài người, thúc đẩy con người tìm kiếm các giải pháp mới.

Câu 18: Yếu tố nào sau đây dẫn đến sự thay đổi của bản đồ chính trị thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ hai?

Lời giải: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc đã bùng nổ mạnh mẽ, dẫn đến sự ra đời của hơn 100 quốc gia độc lập ở châu Á, châu Phi và khu vực Mĩ Latinh. Điều này đã làm thay đổi căn bản bản đồ chính trị thế giới, phá vỡ hệ thống thuộc địa và thiết lập các quốc gia có chủ quyền mới.

Câu 19: Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam đầu năm 1930

Lời giải: Việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam đầu năm 1930 đã chấm dứt thời kì khủng hoảng về đường lối và giai cấp lãnh đạo cách mạng, đồng thời đánh dấu sự trưởng thành vượt bậc của giai cấp công nhân Việt Nam trong cuộc đấu tranh tự giác. Tuy nhiên, nội dung “Khẳng định giai cấp công nhân hoàn toàn trưởng thành” là không phản ánh đúng. Mặc dù giai cấp công nhân đã có chính đảng của mình và khẳng định vai trò lãnh đạo, nhưng quá trình trưởng thành của một giai cấp là một quá trình liên tục và không thể gọi là “hoàn toàn trưởng thành” ngay tại thời điểm đó.

Câu 20: Lực lượng xã hội nào sau đây chiếm số lượng đông đảo nhất ở Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất?

Lời giải: Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, Việt Nam vẫn là một xã hội nông nghiệp lạc hậu dưới ách thống trị của thực dân Pháp. Do đó, lực lượng nông dân chiếm số lượng đông đảo nhất trong xã hội Việt Nam, giữ vai trò chủ đạo trong sản xuất và đời sống.

Câu 21: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, Mĩ dựa vào điều kiện nào để thực hiện chiến lược toàn cầu?

Lời giải: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, Mĩ không bị chiến tranh tàn phá, còn thu được lợi nhuận khổng lồ, trở thành cường quốc kinh tế và quân sự số một thế giới. Với sức mạnh vượt trội về kinh tế và quốc phòng, Mĩ đã dựa vào đó để thực hiện Chiến lược toàn cầu nhằm bá chủ thế giới và chống lại các nước xã hội chủ nghĩa.

Câu 22: Phong trào dân chủ 1936-1939 ở Việt Nam là một bước chuẩn bị cho thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam vì lí do nào sau đây?

Lời giải: Phong trào dân chủ 1936-1939 đã thực hiện một cuộc vận động quần chúng rộng lớn, thu hút hàng triệu người tham gia vào các tổ chức yêu nước và cách mạng. Qua đó, phong trào đã xây dựng được một lực lượng chính trị hùng hậu, rèn luyện quần chúng trong đấu tranh công khai và bán công khai. Đây là bước chuẩn bị quan trọng về lực lượng và ý thức chính trị cho thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Câu 23: Nội dung nào sau đây là biểu hiện của xu thế toàn cầu hóa từ đầu những năm 80 của thế kỉ XX?

Lời giải: Từ đầu những năm 80 của thế kỉ XX, một trong những biểu hiện rõ nét nhất của xu thế toàn cầu hóa là sự phát triển mạnh mẽ của các công ti xuyên quốc gia. Các công ti này hoạt động trên phạm vi toàn cầu, góp phần thúc đẩy quá trình quốc tế hóa sản xuất, dịch vụ và thị trường, làm tăng sự liên kết và phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia.

Câu 24: Nước nào sau đây ở Đông Nam Á giành độc lập năm 1945?

Lời giải: Trong các quốc gia được liệt kê, Inđônêxia là nước duy nhất thuộc khu vực Đông Nam Á và đã tuyên bố độc lập vào ngày 17 tháng 8 năm 1945, ngay sau khi Nhật Bản đầu hàng Đồng minh. Các lựa chọn còn lại không thuộc Đông Nam Á hoặc không giành độc lập vào năm 1945.

Câu 25: Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, cuộc đấu tranh giành độc lập ở Ấn Độ có gì khác biệt so với cách mạng Trung Quốc (1946-1949)?

Lời giải: Điểm khác biệt cơ bản giữa cuộc đấu tranh giành độc lập ở Ấn Độ và cách mạng Trung Quốc (1946-1949) nằm ở kết quả. Cách mạng Trung Quốc đã giành thắng lợi, thống nhất đất nước và thành lập nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa, trong khi ở Ấn Độ, thực dân Anh thực hiện “phương án Maobáttơn”, chia cắt Ấn Độ thành hai quốc gia theo tôn giáo là Ấn Độ và Pakixtan.

Câu 26: Nhận định nào sau đây không đúng về phong trào yêu nước theo khuynh hưởng dân chủ tư sản ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến trước năm 1914?

Lời giải: Nhận định không đúng là “Do giai cấp tư sản khởi xướng và lãnh đạo”. Phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản đầu thế kỉ XX do tầng lớp sĩ phu yêu nước cấp tiến (tầng lớp sĩ phu tư sản hóa) lãnh đạo, tiêu biểu là Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh. Lúc này, giai cấp tư sản Việt Nam mới ra đời, còn non yếu và chưa đủ sức lãnh đạo cách mạng.

Câu 27: Sự phát triển kinh tế của Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai để lại bài học nào sau đây cho Việt Nam trong công cuộc xây dựng đất nước hiện nay?

Lời giải: Một trong những nhân tố quan trọng hàng đầu đưa đến sự phát triển “thần kì” của kinh tế Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai là việc tập trung phát triển và ứng dụng khoa học công nghệ. Nhật Bản đã rất coi trọng giáo dục và khoa học kĩ thuật, mua bằng phát minh sáng chế và đi đầu trong việc áp dụng các thành tựu khoa học vào sản xuất. Đây là bài học kinh nghiệm quý báu cho Việt Nam trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Câu 28: Yếu tố nào sau đây có ý nghĩa quyết định đến tính thống nhất cao của phong trào cách mạng 1930 - 1931 ở Việt Nam?

Lời giải: Phong trào cách mạng 1930 - 1931 lần đầu tiên được đặt dưới sự lãnh đạo thống nhất của một chính đảng duy nhất là Đảng Cộng sản Đông Dương. Chính nhờ có đường lối chính trị đúng đắn và hệ thống tổ chức chặt chẽ trên cả nước mà phong trào diễn ra đồng loạt, thống nhất từ mục tiêu đến khẩu hiệu đấu tranh, tạo nên một cao trào cách mạng rộng lớn.

Câu 29: Nhận xét nào sau đây là đúng về tác động của phong trào “vô sản hóa” của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên (từ cuối năm 1928)?

Lời giải: Phong trào “vô sản hóa” (cuối năm 1928) là một chủ trương của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên nhằm đưa hội viên vào nhà máy, hầm mỏ, đồn điền để cùng sống và lao động với công nhân. Qua đó, phong trào đã giúp truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin, giác ngộ và tổ chức công nhân đấu tranh, thúc đẩy phong trào công nhân phát triển mạnh mẽ cả về số lượng và chất lượng.

Câu 30: So với phong trào cách mạng 1930-1931, phong trào dân chủ 1936-1939 ở Việt Nam có điểm gì khác biệt sau đây?

Lời giải: Điểm khác biệt cơ bản giữa hai phong trào này nằm ở mục tiêu trước mắt. Phong trào 1930-1931 đặt mục tiêu là đánh đổ đế quốc và phong kiến, giành độc lập dân tộc và ruộng đất cho dân cày. Trong khi đó, do hoàn cảnh lịch sử thay đổi, phong trào 1936-1939 chỉ xác định mục tiêu trước mắt là đòi các quyền tự do, dân sinh, dân chủ, cơm áo và hòa bình.

Câu 31: Nội dung nào sau đây là điểm tương đồng giữa phe Liên minh (1882) và phe Hiệp ước (1907)?

Lời giải: Cả phe Liên minh và phe Hiệp ước đều là những khối liên minh quân sự được hình thành trong bối cảnh chủ nghĩa đế quốc phát triển và cạnh tranh gay gắt. Điểm tương đồng giữa hai phe này là đều tham gia vào cuộc chạy đua vũ trang quyết liệt, nhằm tranh giành thuộc địa và thị trường, đẩy thế giới đến bờ vực chiến tranh.

Câu 32: Phong trào yêu nước ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến trước năm 1914 có điểm gì mới so với phong trào yêu nước trước đó?

Lời giải: Phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX, tiêu biểu là xu hướng của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh, đã mang một luồng tư tưởng mới là gắn cứu nước với cải biến xã hội, xây dựng đất nước theo con đường dân chủ tư sản. Đây là điểm khác biệt căn bản so với các phong trào yêu nước cuối thế kỉ XIX, vốn mang ý thức hệ phong kiến với mục tiêu chủ yếu là đánh đuổi thực dân Pháp, khôi phục lại vương triều.

Câu 33: Nhận xét nào sau đây đúng về tính chất của phong trào cách mạng 1930-1931 ở Việt Nam?

Lời giải: Phong trào cách mạng 1930-1931, mà đỉnh cao là Xô viết Nghệ Tĩnh, là cuộc đấu tranh rộng khắp của quần chúng nhân dân dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam. Mục tiêu chính của phong trào là chống lại ách đô hộ của thực dân Pháp và phong kiến, vì vậy mang tính dân tộc sâu sắc và tập trung vào giải phóng dân tộc.

Câu 34: Phong trào đấu tranh giành độc lập ở Mĩ Latinh có điểm khác biệt nào sau đây so với phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi sau Chiến tranh thế giới thứ hai?

Lời giải: Điểm khác biệt cơ bản giữa phong trào đấu tranh ở Mĩ Latinh và châu Phi sau Chiến tranh thế giới thứ hai là về kẻ thù. Trong khi các nước châu Phi đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân cũ để giành độc lập dân tộc, thì nhiều nước Mĩ Latinh lại đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân mới của Mĩ và các chế độ độc tài thân Mĩ.

Câu 35: Nhận định nào sau đây không đúng về đặc điểm của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại những năm 40 thế kỉ XX?

Lời giải: Một trong những đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại (từ những năm 40 thế kỉ XX) là khoa học đi trước mở đường cho kĩ thuật và trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Phát biểu “Kĩ thuật đi trước mở đường cho khoa học” là không đúng, vì đây là đặc điểm của các cuộc cách mạng công nghiệp trước đây.

Câu 36: Nhận xét nào sau đây đúng về điểm chung của Trật tự thế giới theo hệ thống Vécxai - Oasinhtơn và Trật tự thế giới hai cực lanta?

Lời giải: Điểm chung của cả hai trật tự thế giới này là đều được thiết lập và chi phối bởi các cường quốc thắng trận trong các cuộc chiến tranh thế giới. Trật tự Vécxai - Oasinhtơn do các nước Anh, Pháp, Mĩ đứng đầu, trong khi Trật tự hai cực Ianta do hai siêu cường Liên Xô và Mĩ chi phối, định đoạt các vấn đề quan trọng của thế giới.

Câu 37: Việt Nam rút ra bài học kinh nghiệm nào sau đây từ cuộc Cách mạng tháng Mười năm 1917 ở Nga cho cuộc vận động giải phóng dân tộc những năm 20 của thế kỉ XX?

Lời giải: Từ cuộc Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917, Nguyễn Ái Quốc và phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam đã rút ra bài học cốt lõi về sự cần thiết phải có một chính đảng tiên phong của giai cấp vô sản để lãnh đạo cách mạng. Bài học này đặc biệt quan trọng trong việc định hướng con đường cứu nước theo chủ nghĩa Mác – Lênin và dẫn đến sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam sau này.

Câu 38: Nội dung nào dưới đây thể hiện Việt Nam Quốc dân đảng (1927-1930) đã nhận thức đúng yêu cầu khách quan của lịch sử dân tộc?

Lời giải: Yêu cầu khách quan của lịch sử dân tộc Việt Nam dưới ách thống trị của thực dân Pháp là phải tiến hành một cuộc cách mạng dân tộc dân chủ để giành độc lập. Do kẻ thù sử dụng bạo lực để cai trị, con đường duy nhất để giành lại độc lập là sử dụng bạo lực cách mạng. Chủ trương tiến hành cách mạng bằng bạo lực của Việt Nam Quốc dân đảng đã thể hiện sự nhận thức đúng đắn yêu cầu này.

Câu 39: Việt Nam rút ra được bài học nào sau đây từ thành công của công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc từ năm 1978 đến nay?

Lời giải: Từ công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc (từ năm 1978), Việt Nam đã rút ra bài học quan trọng là phải lấy phát triển kinh tế làm trung tâm. Trung Quốc đã thành công vang dội nhờ chuyển trọng tâm sang xây dựng kinh tế và thực hiện các chính sách thị trường, đồng thời ổn định chính trị. Bài học này đã được Việt Nam áp dụng trong công cuộc Đổi Mới để đạt được những thành tựu phát triển vượt bậc.

Câu 40: Quyết định của Hội nghị Ianta (2-1945) có tác động như thế nào đối với quan hệ quốc tế?

Lời giải: Hội nghị Ianta (2-1945) đã đưa ra những quyết định quan trọng nhằm phân chia khu vực ảnh hưởng giữa các cường quốc và định hình lại bản đồ chính trị thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Những quyết định này đã đặt nền tảng cho sự hình thành một khuôn khổ trật tự thế giới mới, thường được gọi là “Trật tự hai cực Ianta”, tồn tại cho đến đầu những năm 1990.
Đề tiếp theo »

Các Nội Dung Liên Quan:

  1. Đề thi thử tốt nghiệp THPT QG môn Lịch Sử năm 2020 online – Đề thi của Trường THPT Lê Xoay
  2. Đề thi thử THPT QG môn Lịch Sử năm 2018 online – Đề thi của Trường THPT Đặng Thúc Hứa Nghệ An
  3. Đề thi thử tốt nghiệp THPT QG môn Lịch Sử năm 2020 online – Đề thi của Trường THPT Quang Trung
  4. Đề thi thử THPT QG năm 2021 môn Lịch Sử online – Đề thi của Trường THPT Phan Đình Phùng
  5. Đề thi thử THPT QG năm 2021 môn Lịch Sử online – Đề thi của Trường THPT Hương Khê
TÌM KIẾM
BÀI VIẾT MỚI NHẤT
  • Đề thi thử THPT QG năm 2022 môn Hóa học online – Đề thi của Trường THPT Lê Quý Đôn
  • Đề thi thử THPT QG năm 2021 môn Vật Lý online – Đề thi của Trường THPT Gành Hào
  • Đề thi thử THPT QG năm 2022 môn Toán online – Đề thi của Trường THPT Trần Quang Khải
  • Đề thi thử THPT QG năm 2021 môn Toán online – Đề thi của Trường THPT Trưng Vương lần 3
  • Đề thi thử THPT QG năm 2022 môn Sinh Học online – Đề thi của Trường THPT Ngô Quyền
  • Thi thử trắc nghiệm online môn Sinh Học – Đề thi minh họa tốt nghiệp THPT năm 2023 của bộ GD&ĐT
  • Đề thi thử THPT QG môn Lịch Sử năm 2018 online – Đề thi của Trường THPT Liễn Sơn Vĩnh Phúc
  • Đề thi thử tốt nghiệp THPT QG môn Lịch Sử năm 2020 online – Đề thi của Trường THPT Tây Thạnh
  • Đề thi thử THPT QG năm 2022 môn Hóa học online – Đề thi của Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai
  • Đề thi thử THPT QG năm 2022 môn Vật Lý online – Đề thi của Trường THPT Ngô Quyền
DANH MỤC
  • Đề thi THPT (597)
    • Đề Thi Địa Lý THPT (56)
    • Đề Thi Giáo Dục Công Dân THPT (153)
    • Đề Thi Hoá Học THPT (66)
    • Đề Thi Lịch Sử THPT (146)
    • Đề Thi Sinh Học THPT (49)
    • Đề Thi Tiếng Anh THPT (1)
    • Đề Thi Toán THPT (58)
    • Đề Thi Vật Lý THPT (68)
TRANG THÔNG TIN
  • Chính sách bảo mật thông tin
  • Chính sách xây dựng nội dung
  • Giới Thiệu
  • Liên hệ
  • Tuyên bố miễn trừ trách nhiệm
TÌM BÀI TẬP
Kho Tài Liệu | Tổng Hợp Bài Tập | Ôn Tập Các Khối

Input your search keywords and press Enter.